ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA SEÇMELİ DİN DERSLERİ
5. sınıftaki bu ders beş üniteden oluşmaktadır. Birinci ünitenin alt başlıkları şöyledir: “Peygamberimizin Çocukluk Yılları”, “Peygamberimizin Gençlik Yılları”, “Peygamberimizin Mekke ve Medine Yılları” ve “Bir Hadis Öğreniyorum”. Bu ünitenin sonunda
öğrencilerin şu kazanımları elde etmesi amaçlanmaktadır:
“1) Peygamberimizin doğduğu sosyal çevreyi tanır. 2) Peygamberimizin soyunu ve
ailesini tanır. 3) Peygamberimizin çocukluk yıllarını öne çıkan özellikleriyle değerlendirir. 4) Peygamberimizin çocukluk yılları ile kendi hayatı arasında ilişki kurar. 5) Peygamberimizin gençlik yıllarını ana hatlarıyla açıklar. 6) Peygamberimizin risâlet yıllarını ana hatlarıyla açıklar. 7) Peygamberimizin çocuklara karşı sevgi ve şefkat göstermeyi
tavsiye eden bir hadisini yorumlar.”
1. kazanım işlenirken Hz. Muhammed’in doğduğu çevrenin sosyal ve dini yapısına
değinilmektedir. Genel olarak Hicaz Bölgesi hakkında; özelde ise Mekke, Kâbe, zemzem
ve Fil Olayı ile ilgili kısaca bilgi verilmektedir. 2. kazanım işlenirken Hz. Muhammed’in
isimleri “Muhammed, Mustafa, Ahmed, Mahmud” ile sınırlandırılmaktadır. 3. kazanım
işlenirken Mekke toplumunda çocukların sütanneye verilmesi geleneğine ve Hz. Muhammed’in sütannesiyle geçirdiği yıllarına da değinilmektedir. 5 ve 6. kazanımlar işlenirken Hz. Muhammed’in gençlik ve risâlet yılları özet olarak verilmektedir. 7. kazanım
işlenirken, verilen hadisin anlamı ve mesajı üzerinde durulmakta, öğrencilerin bu hadiste verilen mesajları kavramasına yönelik etkinliklere yer verilmektedir.
İkinci ünitede şu alt başlıklar bulunmaktadır: “Allah’ın İnsanlığa Lütfu: Peygamberlik”, “Hz. Âdem’den (a.s.) Hz. Muhammed’e (s.a.v.) Peygamberlik”, “Peygamberlerin
Özellikleri”, “Peygamberlerin Görevleri”, “Son Peygamber Hz. Muhammed (s.a.v.)” ve
“Bir Hadis Öğreniyorum”. Bu ünitenin sonunda öğrencilerin edineceği kazanımlar şöyle
sıralanmıştır:
“1) Peygamberliğin Allah’ın insanlığa bir lütfu olduğunu fark eder. 2) Hz. Âdem’den
(a.s.) Hz. Muhammed’e (s.a.v.) peygamberlik sürecini açıklar. 3) Peygamberlerin özelliklerini açıklar. 4) Peygamberlerin görevlerini kavrar. 5) Peygamberimizin son peygamber
olduğunu kavrar. 6) Peygamberlerin birbirinin tamamlayıcısı olduğunu ifade eden bir
hadisi yorumlar.”
2. kazanım işlenirken Kur’an-ı Kerim’de adı geçen peygamberlerin isimleri sıralandıktan sonra, bazı peygamberlerin mücadelesinden kısaca örnekler verilmektedir. 4.
kazanım işlenirken konu, ayrıntıya girilmeden, öğrenci seviyesi göz önünde bulundurularak ele alınmaktadır. 5. kazanım işlenirken Âl-i İmran ve Ahzab surelerinden örnekler
verilmektedir; A’raf suresi 158, Enbiya suresi 107, Furkan suresi 1, Sebe’ suresi 28. ayetler ışığında Hz. Muhammed’in evrensel olduğu açıklanmaktadır. 6. kazanım işlenirken,
verilen hadisin anlamı ve mesajı üzerinde durulmakta, öğrencilerin bu hadiste verilen
mesajları kavramasına yönelik etkinliklere yer verilmektedir.
Üçüncü ünitede şu alt başlıklar bulunmaktadır: “Peygamberimizin Ailesinde Çocuk Olmak”, “Çocukların Dostu Peygamberimiz”, “Yetimlerin Babası Peygamberimiz” ve
“Bir Hadis Öğreniyorum”. Bu ünitenin sonunda öğrencilerin edineceği kazanımlar şöyle
sıralanmıştır:
“1) Peygamberimizin ailesindeki çocukların onunla ilgili sözlerine örnekler verir. 2)
Peygamberimizin çocuk sevgisini ve çocuklara verdiği değeri örneklerle açıklar. 3) Pey52
53
52 Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Peygamberimizin Hayatı Dersi, s. 20.
53 A.g.k., s. 21.
27