SEÇMELİ DİN DERSLERİ VE KİTAPL ARI HAKKINDA iNSAN HAKL ARI TEMELLi BiR DEĞERLENDiRME önemine vurgu yapılmaktadır. 5. kazanım için “Kur’an’da İnsan ve Toplum: Kur’an’da İnsan Tipleri” ele alınırken, konunun günlük hayatla ilişkisi kurulmaya çalışılmaktadır. 5. ve 6. kazanımlar için mümin, Müslüman, kâfir, münafık gibi insan tiplerine vurgu yapılmaktadır. Tanıtılacak sure hakkında ayrıntılara girilmemeye çalışılmıştır. Duanın önemi üzerinde durulmakta, Kur’an’ın örnek dualarla da öğrencilere rehberlik ettiğine işaret edilmektedir. Kavramlar genel hatları ve anlamlarıyla ele alınıp ayrıntılardan kaçınılmaktadır. İkinci ünite de 9. sınıftaki dersin ikinci ünitesiyle benzerlikler taşımakla birlikte içeriğinde farklılıklar vardır. Bu ünitenin sonunda öğrencilerin edineceği kazanımlar şöyle sıralanmıştır: “1) Okunuşla ilgili bazı harf ve işaretlere dikkat ederek Kur’an’ı okur. 2) Âl-i İmran ve Ahzab surelerini kurallarına uyarak okur. 3) Kur’an-ı Kerim’i okurken, Meddi Tabiî, Meddi-i Muttasıl ve Medd-i Munfasıl, Medd-i Ârız, Meddi-i Lâzım ve Medd-i Lîn’i ayırt eder. 4) Ezberlenecek sureleri usulüne uygun olarak ezberler. 5) Ezberlenen surelerin anlamlarını ana hatları ile kavrar. 6) Anlamını öğrendiği surelerden mesaj ve ilkeler çıkarır.” Tecvit kuralları öğretilirken uygulama esas alınmakta, tanımların ezberletilmesinden kaçınılmaktadır (3. Kazanım). 41 (Tablo 15)42 11. SINIF ÜNİTELER KAZANIM SAYILARI DERS SAATİ DERS SAATİ YÜZDESİ Kur’an-ı Kerim’i Tanıyalım 9 30 41 Kur’an-ı Kerim’i Güzel Okuma 6 42 59 TOPLAM 15 72 100 11. sınıfta kitap yine iki üniteden oluşmaktadır; ünite başlıkları ve alt başlıklar diğerleriyle benzerdir. Bu ünitenin sonunda öğrencilerin edineceği kazanımlar şöyle sıralanmıştır: “1) Kur’an-ı Kerim’in indiği ortamın özellikleri kavrar. 2) Sebeb-i nüzul bilgisi ve önemini kavrar. 3) Kur’an’ı doğru anlamada, Kur’an’ın indiği dönemin özelliklerini bilmenin önemini kavrar. 4) Kur’an-ı Kerim’in doğru anlaşılması için bütüncül yaklaşımın önemini kavrar. 5) Kur’an ayetlerinin birbirini tamamladığını ve açıkladığını fark eder. 6) Hz. Musa’nın kıssasını ve İsrailoğulları’nın toplumsal özelliklerini ana hatlarıyla kavrar. 7) Yasin suresini genel özellikleriyle tanır. 8) Ahkaf suresinin 15. ayetinde yer alan duanın anlamını kavrar. 9) Davet, emir, nehiy, hidayet kavramlarının anlamlarını açıklar.” Bu kazanımların sağlanması için Kur’an-ı doğru anlamayı sağlayacak ilgili ayetlerin bütünü göz önüne bulundurulmakta, bunlar ayrıntılara girilmeden ele alınmaktadır. “Kur’an’da İnsan ve Toplum: Hz. Musa ve Toplumu” ele alınırken konunun günlük hayatla ilişkisi kurgulanmaktadır (6. Kazanım). Tanıtılacak sure hakkında genel bilgiler verilmektedir. Kur’an’daki örnek duaların rehberliğine işaret edilmektedir. Kavramlar genel hatları ve anlamlarıyla ele alınıp, ayrıntılardan kaçınılmaktadır. İkinci ünitenin sonunda öğrencilerin edineceği kazanımlar şöyle sıralanmıştır: 43 41 A.g.k., s. 15. 42 A.g.k., ss. 5, 16-18. 43 A.g.k., s. 17. 24