Birleşmiş Milletler CRPD/C/GC/4 (d) İletişim bozukluğu olan öğrenenlere kendilerini ifade etme ve arttırıcı veya alternatif iletişim kullanarak öğrenme fırsatı sağlanmalıdır. Bu, işaret dili, konuşma çıkışı olan tabletler, ses çıkışlı iletişim araç veya kitapları gibi düşük veya yüksek teknolojili iletişim araçlarının teminini içerebilmektedir. Taraf Devletler, öğrenmeyi kolaylaştırmaya yönelik uygun teknolojiye ve alternatif iletişim sistemlerine erişimi teşvik etmek için uzmanlık, teknoloji ve hizmetleri geliştirmeye yatırım yapmalıdır; (e) Sosyal iletişim zorlukları olan öğrenenler sınıf içi düzenlemelere adaptasyon yoluyla desteklenmelidir. Çiftler halinde çalışma, akran eğitimi, öğretmene yakın oturma, yapılandırılmış ve öngörülebilir bir çevre oluşturulması adaptasyon yöntemlerindendir. (f) Zihinsel engelli öğrenenlere, bağımsız yaşama ve mesleki ortamlara en iyi hazırlamayı hedef alan, güvenli, sessiz ve sistemli bir öğrenim ortamında somut, gözlemlenebilir / görsel ve okunması kolay öğretim ve öğrenim materyalleri sağlamalıdır. Taraf Devletler, alternatif öğretim stratejileri ve değerlendirme yöntemlerinin kullanıldığı kapsayıcı interaktif sınıflara yatırım yapmalıdır. 36. Taraf Devletlerin, Madde 24 (4) 'ü uygulanması adına, kapsayıcı ortamlarda etkin bir şekilde çalışma ve çevreye uyum becerileri olan; değişime açık; işaret dili ve / veya Braille alfabesinde yetkin idari personel ile eğitim personelinin istihdamı için gerekli tedbirleri almaları gerekmektedir. Kapsayıcı eğitimin başlatılması ve sürdürülebilirliği için yeterli sayıda nitelikli ve kendini adamış okul çalışanı olması önem taşımaktadır. Anlama ve kapasite eksikliği kapsayıcılık açısından önemli engel olmaya devam etmektedir. Taraf Devletler, tüm öğretmenlerin kapsayıcı eğitim konusunda eğitim almalarını ve bu eğitimin insan hakları engellilik modelini temel almasını sağlamalıdır. 37. Taraf Devletler engelli öğretmenlerin işe alımına ve sürekli eğitimine yatırım yapmalı ve destek olmalıdır. Bu, adayların öğretmen olabilmeleri için spesifik tıbbi