D İ N , TO P LU M S A L C İ N S İ Y E T V E K Ü LT Ü R E O D A K L A N A R A K D E R S K İ TA P L A R I N I N İ Ç E R İ Ğ İ N İ N K A P S AY I C I H A L E G E T İ R İ L M E S İ bunların hepsi kültürel açıdan farklı toplumların karmaşıklığını ve nasıl geliştiğini keşfetmenin yollarıdır. Bu tür bir öğrenme, kültürler arasında nasıl bir alışveriş olduğunu ve kültürlerin birbirine nasıl bağımlı olduğunu gösterir. Öğrencileri kendi farklı bakış açılarını geliştirmeye teşvik ederken, aynı zamanda birçok farklı ve çeşitli kültürlerin tarihi olan dünya tarihine katıldıklarını hatırlatır. Bu tür bir eğitim, karşılıklı anlayışın gelişmesine katkıda bulunur ve öğrencinin bilgilerinin kalitesini ve derinliğini artırır. Öğrencilerin kişisel ve profesyonel yeteneklerini geliştirmek için önlerinde bulunan seçenekleri çoğaltır, daha özgür ve daha zengin ahlaki, manevi, duygusal ve entelektüel yaşamlar yaşamalarını sağlar ve aktif küresel vatandaşlığın temellerini atar.10 Ders kitapları kültürel çeşitliliği teşvik etmek ve özellikle kültürü en geniş anlamıyla beslemek için kullanılabilir ve "bir toplumu veya sosyal grubu karakterize eden ayırt edici manevi, maddi, entelektüel ve duygusal özelliklerin tamamı" olarak anlaşılabilir.11 (Mexico City Kültür Politikaları Bildirgesi, Dünya Kültür Politikaları Konferansı) 10 Sen, A. (1999). Development as Freedom. (Özgürlük Olarak Kalkınma) Oxford: Oxford University Press 11 Tam tanım için Ek’e bkz. 13