ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA SEÇMELİ DİN DERSLERİ
Bu ünitelerde de konuların özelliğine göre ayet ve hadislerin yanı sıra sözlü ve yazılı edebiyatımızdan düzeye uygun metinlerden yararlanılmaktadır. Esma-i Hüsna konuları ele alınırken öğrencilerin bu isimler aracılığıyla Allah’ı (c.c.) daha iyi tanımasına
yönelik, düzeye uygun etkinlikler tasarlanmaktadır. Ayrıca isimlerle ilgili hat, tezhip
gibi geleneksel sanatlardan örneklere yer verilmektedir.
2.1.2. Ortaöğretim Temel Dinî Bilgiler (İslam I-II) Dersi Üniteler, Kazanım
Sayıları, Ders Saati ve Yüzdesi
İSLAM I (Tablo 7)11
TEMA NO
ÜNITE ADI
KAZANI M SAYISI
DERS SAATİ
DERS SAATİ YÜZDESİ
1
İslam ve Sosyal Hayat
5
18
25
2
İslam ve Ekonomik Hayat
8
20
27.77
3
İslam ve Hukuk
4
18
25
4
Ana Hatlarıyla İslam
Ahlakı
8
16
22.22
25
72
100
TOPLAM
Temel Dinî Bilgiler İslam I dersi yukarıda da görüldüğü gibi dört üniteden oluşmaktadır.
Birinci ünite olan “İslam ve Sosyal Hayat” kapsamında “Sosyal Hayatın Temeli Olarak
Aile”, “Sosyal Hayatla İlgili Bazı Temel Ölçüler”, “Sosyal Hayatı Olumsuz Etkileyen Bazı
Unsurlar” konularına yer verilmektedir. Bu ünitenin sonunda öğrencilerin aşağıdaki kazanımları elde etmesi amaçlanmaktadır:
“1) İslam’ın aileye verdiği önemi kavrar. Bu kazanım içinde eşlerin karşılıklı sorumlulukları bağlamında ‘aile içi şiddet’ konusuna değinilmektedir. 2) Boşanmanın bireysel
ve toplumsal etkilerini analiz eder. 3) İslam’ın sosyal hayatla ilgili bazı temel ilkelerini
ayet ve hadislerle açıklar. 4) Dini ve ahlaki değerlerin sosyal hayattaki önemini kavrar.
Bu kazanım işlenirken ahlaki yozlaşmanın sebepleri olarak cehalet, dünyevileşme, millî
ve manevi değerlerden uzaklaşma, amaçsızlık gibi konulara değinilmektedir. 5) Sosyal
hayatı olumsuz etkileyen unsurları fark eder.”
“İslam ve Ekonomik Hayat” başlıklı ikinci ünite kapsamında “İslam Ekonomisinin
Ahlaki Temelleri”, “Helal Kazancın Önemi”, “İnfak Kültürü”, “Karz-ı Hasen”, “Kul Hakkı”, “İşçi ve İşveren Hakkı”, “İslam’ın Mülkiyet Anlayışı”, “Ekonomik Hayatı Olumsuz
Etkileyen Uygulamalar” konularına yer verilmektedir. Bu ünite sonunda öğrencilerin şu
kazanımları sağlaması amaçlanmaktadır:
“1) İslam ekonomisinin temelindeki bazı ahlaki ilkeleri açıklar. Bu kazanım işlenirken kanaatkârlık, iktisat, tasarruf, îsâr gibi kavramlara da değinilmektedir. 2) Helal
kazancın önemini ayet ve hadislerle açıklar. Bu kazanım işlenirken helal ve haram kavramları, ekonomik hayatla ilişkilendirilerek açıklanmaktadır. 3) İslam tarihinden infak
12
11 Ortaöğretim Temel Dinî Bilgiler (İslam I-II) Dersi Öğretim Programı, ss. 13-18.
12 A.g.k., s. 15.
15