ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA SEÇMELİ DİN DERSLERİ
dil kullanılmaktadır. 5. kazanım işlenirken salih amel işleyenlerin cennetle ödüllendirileceğini ifade eden bir hadis verilmekte, hadisin anlamı ve mesajı üzerinde durulmakta,
öğrencilerin bu hadisteki mesajları kavramasına yönelik etkinliklere yer verilmektedir.
Son ünitede “İslam Davetinde Sahabenin Rolü”, “Âlim Sahabiler”, “Şehit Sahabiler” ve
“Bir Hadis Öğreniyorum” başlıkları bulunmaktadır. Bu ünite sonunda öğrenciler:
“1) İslam dininin yayılmasında sahabenin rolünü kavrar. 2) İslam dininin yaşanmasında
sahabenin örnekliğini fark eder. 3) Bazı âlim ve şehit sahabilerin örnek vasıflarını benimser. 4) İlim ile ilgili bir hadisi yorumlar.”
3. kazanım işlenirken bazı âlim ve şehit sahabilerin hayatı ele alınmaktadır. Örneğin
Hz. Ömer, Hz. Ali, Hz Aişe, Abdullah b. Meşud, Abdullah b. Ömer, Abdullah b. Abbas,
Ubey b. Kaab, Zeyd b. Sabit, Enes b. Malik, Abdullah b. Selam ve şehit sahabiler Yasir b.
Amir ve eşi Sümeyye, Mihca b. Salih, Zeyd b. Desine, Hubeyb b. Adiy, Cafer b. Ebi Talib,
Musab b. Umeyr, Abdullah b. Revaha, Zeyd b. Harise, Hz. Ümmü Ümare. 4. kazanım
işlenirken konu edilen hadisin anlamı ve mesajı üzerinde durulmakta, öğrencilerin, bu
hadisteki mesajları kavramasına yönelik etkinliklere yer verilmektedir.
74
2.3.2. Ortaöğretim Peygamberimizin Hayatı Dersi Üniteler, Kazanım Sayıları,
Ders Saati ve Yüzdesi
(Tablo 21)75
9. SINIF
ÜNİTELER
KAZANIM SAYILARI
DERS SAATİ
DERS SAATİ YÜZDESİ
Risâlet Öncesi Arap Yarımadası
5
12
16,66
Peygamberimizin Risâlet Öncesi Hayatı
5
12
16,66
Peygamberimizin Mekke Yılları
12
24
33,33
Peygamberimizin Medine Yılları
7
24
33,33
TOPLAM
25
72
100
Birinci ünitede “Peygamberimizin Hayatını Öğrenmenin Önemi”, “Risâlet Öncesi Dünyanın Dini Durumu”, “Risâlet Öncesi Arap Yarımadası’na Genel Bakış” ve “Risâlet Öncesi Hicaz” konuları yer almaktadır. Bu ünitenin sonunda öğrenciler:
“1) İslam’ı anlamada Peygamberimizin hayatını öğrenmenin önemini kavrar. 2)
Peygamberimizin risâletinden önce dünyanın dini durumunu açıklar. 3) İslamiyet öncesi Arap Yarımadası’nın coğrafi, siyasi, sosyal, kültürel, ekonomik yapısını ve dini özelliklerini tanır. 4) Cahiliye kavramını ve cahiliye zihniyetinin genel özelliklerini açıklar.
5) İslamiyet öncesi Hicaz’ın tarihi, dini, sosyal ve kültürel hayatını kavrar.”
2. kazanımda ayrıntıya girilmeksizin dinlerin yoğunlaştığı havzalar hakkında kısa
bilgiler verilmektedir. 3. kazanımda Hicaz’ın sosyokültürel hayatına ayrıntılı olarak değinilmekte, gerekli ayrıntı 5. kazanım işlenirken verilmektedir. 3. ve 4. kazanımlarda
cahiliye kavramı ve zihniyeti ayet ve hadislerden örneklerle açıklanmakta ve cahiliye
76
74 A.g.k., s. 45.
75 “Ortaöğretim Peygamberimizin Hayatı Dersi Öğretim Programı”, ss. 12-17.
76 A.g.k., s. 19.
35