ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA SEÇMELİ DİN DERSLERİ
“1) Kur’an-ı Kerim’in İslam dininin ana kaynağı olduğunu kavrar. 2) Kur’an-ı Kerim’in insan hayatının bütün yönlerine ilişkin öğretisi bulunduğunu fark eder. 3) Hz.
Davud, Hz. Süleyman kıssalarını temel özellikleriyle açıklar. 4) İbrahim suresini genel
özellikleriyle tanır. 5) İsra suresinin 24. ayetinde yer alan duanın anlamını kavrar. 6)
Din, iman, tevhid, itaat kavramlarının anlamlarını ifade eder.”
Ünitede Kur’an-ı Kerim’in İslam dininin ana kaynağı olduğu ayet ve hadislerle açıklanmaktadır. Kıssalar işlenirken temel mesajlara vurgu yapılmakta ve bunların hayatla
ilişkisi kurulmaktadır. Kavramlar genel hatları ve anlamlarıyla ele alınıp ayrıntılardan
kaçınılmaya çalışılmaktadır. Görsel ve işitsel materyaller kullanılarak öğrenme kolaylaştırılmaya çalışılmaktadır.
İkinci ünitede okunacak sure ve ayetler arasında Bakara, Mülk ve Fetih surelerine
yer verilmiştir. Ayrıca yine tevcit bilgisine, ezberlenecek dualar arasında da Kâfirun, Fil,
Kureyş, Maun surelerine yer verilmiştir. Bu ünitenin sonunda öğrencilerin şu amaçlara
ulaşması hedeflenmektedir:
“1) Okunuşla ilgili bazı harf ve işaretlere dikkat ederek Kur’an’ı okur. 2) Bakara,
Mülk ve Fetih surelerini kurallarına uyarak okur. 3) Kur’an-ı Kerim’i okurken, Medd-i
Ârız, Meddi-i Lâzım ve Medd-i Lîn, İhfa, Izhar ve İklab’ı ayırt eder. 4) Ezberlenecek sureleri usulüne uygun olarak ezberler. 5) Ezberlenen surelerin anlamlarını ana hatları ile
açıklar. 6) Anlamını öğrendiği surelerden mesaj ve ilkeler çıkarır.”
Bu ünitede tecvit kuralları öğretilirken uygulamanın esas alınacağı, tanımların ezberletilmesinden kaçınılacağı da belirtilmiştir. Sayfaların görsel ve işitsel materyallerle
desteklenmesiyle, öğrenmenin kolaylaştırılacağı da belirtilmektedir.
30
31
(Tablo 12)32
8. SINIF
ÜNİTELER
KAZANIM SAYILARI
DERS SAATİ
DERS SAATİ YÜZDESİ
Kur’an-ı Kerim’i Tanıyalım
5
30
41
Kur’an-ı Kerim’i Güzel Okuma
8
42
59
TOPLAM
13
72
100
8. sınıfta iki ünite 6. ve 7. sınıflardaki ünite başlıklarıyla aynı olmakla birlikte, ilk ünitenin alt başlıkları farklıdır. İlk alt başlık “Kur’an-ı Kerim’in Temel Konuları”, ikincisi
“Kur’an’ın Mesajını Anlıyorum”dur. İkinci başlık altında Neml suresine ve Kur’an kavramlarına yer verilmektedir. Bu ünitenin sonunda öğrencilerin edineceği kazanımlar
şöyle sıralanmıştır:
“1) Kur’an-ı Kerim’in temel konularını kavrar. Kur’an-ı Kerim’in temel konularından tevhid, risâlet ve ahiret ayetlerden örneklerle açıklanacaktır. 2) Hz. Yakup, Hz. Yusuf kıssalarını temel özellikleriyle açıklar. 3) Hucurat suresini genel özellikleriyle tanır.
4) Neml suresinin 19. ayetinde yer alan duanın anlamını kavrar. 5) İslam, takva, sabır,
sulh kavramlarının anlamlarını ifade eder.”
33
30 A.g.k., s. 17.
31 A.g.k., s. 18.
32 A.g.k., ss. 5, 19-22.
33 A.g.k., s. 20.
21