SEÇMELİ DİN DERSLERİ VE KİTAPL ARI HAKKINDA iNSAN HAKL ARI TEMELLi BiR DEĞERLENDiRME
yapılmakta, affediciliği ve müsamahakârlığına da değinilmektedir. 2. kazanımda terğib
hadislerine yer verilerek teşvik dili kullanılmaktadır. 3. kazanımda İslam davetindeki
yerine, cömertliği ve hayâsına vurgu yapılmaktadır. 4. kazanımda konuyla ilgili bir hadis metni, tercümesi ve kısa açıklaması verilerek, öğrencilerin bu hadisteki mesajları
kavramasına yönelik etkinliklere yer verilmektedir.
İkinci ünitede “Peygamberimizin Tebliğ Görevi”, “Peygamberimizin Tebyin Görevi”,
“Peygamberimizin Teşri Görevi”, “Peygamberimizin Temsil Görevi”, “Peygamberimizin
Tezkiye Görevi”, “Peygamberimizin Talim Görevi”, “Peygamberimizin Tilavet Görevi”,
“Bir Sahabi Tanıyorum: Hz. Ebu Bekir (r.a.)” ve “Hadisten Hayata” adlı başlıklar yer almaktadır. Bu ünite sonunda öğrenciler:
“1) Peygamberimizin tebliğ görevini ayetlerle açıklar. 2) Peygamberimizin Kur’an’ı
Kerim’i açıklamasına örnekler verir. 3) Peygamberimizin şâri’ olarak koyduğu hükümlerin bağlayıcılığını kavrar. 4) Peygamberimizin temsil görevini ayetlerle açıklar. 5) Peygamberimizi tezkiye görevini örneklerle açıklar. 6) Peygamberimizin vahyi insanlara
öğretme görevini ayetlerden örnekler verir. 7) Peygamberimizin Kur’an tilaveti konusundaki ilkelerini örneklerle açıklar. 8) Hz. Ebu Bekir’in kişiliğini ve İslam davetine
katkılarını açıklar. 9) Peygamberimizin görevleri ile ilgili bir hadisi yorumlar.”
Ünite genelinde konular ayetler ve Hz. Muhammed’in sünnetinden örneklerle açıklanmaktadır. 2. kazanımda Hz. Muhammed’in Kur’an-ı Kerim’i tefsir etme yöntemine örnekler
verilmektedir. 3. kazanımda Hz. Muhammed’in şâri’ yönüne vurgu yapılmaktadır. 7. kazanımda Kur’an’ı tertil üzere okuma konusuna değinilerek, ayetlerden örnekler verilmektedir.
Ayrıca kıraat, mukabele ve arz kavramları açıklanmaktadır. 8. kazanımda Hz. Ebu Bekir’in
hicretteki yol arkadaşlığına, Kur’an’ın cem edilmesi ile Ridde Olayları’ndaki kararlılığına da
değinilmektedir. 9. kazanımda konuyla ilgili bir hadis metni, tercümesi ve kısa açıklaması verilerek, öğrencilerin bu hadisteki mesajları kavramasına yönelik etkinliklere yer verilmektedir.
Üçüncü ünitede “Peygamberimizin Hayatında Namaz”, “Peygamberimizin Hayatında İnfak ve Zekât”, “Peygamberimizin Hayatında Oruç”, “Peygamberimizin Hayatında
Hac”, “Peygamberimizin Hayatında Cihat”, “Peygamberimizin Hayatında Dua, Tevekkül ve Zikir”, “Bir Sahabi Tanıyorum: Hz. Ömer (r.a.)” ve “Hadisten Hayata” başlıklı
konular yer almaktadır. Bu ünite sonunda öğrenciler:
“1) Peygamberimizin hayatında namazın önemini fark eder. 2) Peygamberimizin
hayatında infak ve zekâtın yerini örneklerle açıklar. 3) Peygamberimizin hayatından
örneklerle orucun önemini fark eder. 4) Peygamberimizin hayatından hac ve umre ile
ilgili örnekler verir. 5) Cihadın Peygamberimizin hayatında ve İslam davetindeki önemini kavrar. 6) Peygamberimizin hayatından örneklerle dua, tevekkül ve zikrin önemini
fark eder. 7) Hz. Ömer’in örnek kişiliğini ve İslam davetine olan katkılarını açıklar. 8)
İbadetin Müslüman hayatındaki önemi ile ilgili bir hadisi yorumlar.”
Ünite genelinde ibadetlerin teşri tarihlerine, teşri hikmetlerine kısaca değinilmekte;
Hz. Muhammed’in farz, vacip ve nafile ibadetlerine örnekler verilmektedir. 5. kazanımda cihat kavramı anlam genişliği göz önünde bulundurularak savaşla sınırlandırılmadan
tüm boyutlarıyla ele alınmakta ve günümüzde bu kavramın istismar edildiğine vurgu yapılmakta; bu kapsamda siyer, megazi, davet, tebliğ, irşad, emr-i bi’l-maruf nehy-i
ani’l-münker kavramlarına yer verilmektedir. 6. kazanımda Hz. Muhammed’in günlük
82
83
82 A.g.k., s. 26.
83 A.g.k., s. 27.
38