D İ N , TO P LU M S A L C İ N S İ Y E T V E K Ü LT Ü R E O D A K L A N A R A K D E R S K İ TA P L A R I N I N İ Ç E R İ Ğ İ N İ N K A P S AY I C I H A L E G E T İ R İ L M E S İ Toplumsal cinsiyete ilişkin kalıpyargılar Bunlar, "eril" ve “dişil" kategorilerini ayırt etmek ve düzenlemek için kullanılan, sosyal gruplar olarak erkeklerin ve kadınların sözde özellikleri hakkında bir dizi inançtır. Toplumsal Cinsiyet sistemi Toplumsal cinsiyet sistemi, erkekler ve kadınlar arasındaki ilişkileri düzenleyen normlar, inançlar, uygulamalar ve bilgiler kümesidir. Öğrenme aracı Bireysel şekilde veya organize bir müfredat kapsamında öğrenirken kullanılan her tür araç veya kaynak (yeni ve sosyal medya dahil). Öğrenme kaynağı Metinsel materyaller, nesneler, modeller, elektronik medya ve tamamlayıcı okuma materyalleri dahil olmak üzere, özellikle öğrenmeyi desteklemeyi amaçlayan her türlü ortam veya materyal. 18 Çok yönlülük Tarihte ve tarih öğretiminde çok yönlülük, tarih disiplininin temelini oluşturan prosedürlerden ve süreçlerden yararlanarak tarihsel olayları, kişilikleri, yaşanan gelişmeleri, kültürleri ve toplumları farklı bakış açılarından görmek şeklinde tanımlanabilir. Kültürel çoğulculuk Kültürel çoğulculuk, giderek çeşitlenen toplumlarımızdaki kültürel çeşitlilik gerçekliğinin politikayla ifadesidir. Çoğul, çeşitli ve dinamik kültürel kimliklere sahip insanlar ve gruplar arasında uyumlu etkileşimin sağlanması esastır. Tüm vatandaşların dahil edilmesine ve katılımına yönelik politikalar, sosyal uyumun, sivil toplumun canlılığının ve barışın güvencesidir. Kaliteli ders kitapları ve öğrenim materyalleri neni, kendi topluluklarının ve genel olarak dünyanın sorumlu vatandaşları olmak için gerekli bilgi, beceri ve tutumları edinme sürecine aktif olarak dahil eden materyaller olarak tanımlanır. Din UNESCO, dini, "insan deneyiminin çeşitliliğini ve insanların insan yaşamının vaatleri, meydan okumaları ve trajedisiyle uzlaşmanın çeşitli yollarını yansıtan" kolektif ve tarihsel yaratımlar olarak tanımlar. Dinler, diğer kültürel uygulamalar ve değerlerle etkileşime girdiklerinden kültürler arasıdır ve kendi içinde çeşitlidir. Hak temelli yaklaşım Birleşmiş Milletler sistemine göre, hak temelli bir yaklaşım, işbirliği, politikalar ve teknik yardım için yürütülen tüm programların, insan haklarının İnsan Hakları Evrensel Beyannamesinde ve diğer uluslararası insan hakları belgelerinde/ mekanizmalarında belirtilen şekilde hayata geçirilmesini desteklemesi gerektiğini gösterir. Cinsiyet Cinsiyet, canlıların üremeye ilişkin fizyolojik işlevlerindeki gözlenebilir farklılıklara dayanan biyolojik farklılıkları ifade eder. Kalıpyargılar Bir bireye veya gruba atfedilen, ister cinsiyet, ister kültür isterse din olsun genellikle tek bir boyuta indirgenen özelliklerini tanımlamak için kullanılan, çoğunlukla alçaltıcı ve kökleşmiş, basite indirgenmiş tasvirlerdir. Ders kitabı Ders kitabı, bir müfredatı desteklemek veya bir parçası olarak sistematik bir şekilde uygulanan, belirli bir seviye ve alana yönelik öğrenme içeriğini bir araya getiren bir öğrenme kaynağıdır. Geleneksel ders kitapları, dünyanın eğitim sistemlerinin çoğunda öğretim ve öğrenim için ana kaynak olarak kullanılmak üzere basılır, ciltlenir ve dağıtılır. Günümüzde kaliteli öğrenim materyalleri, öğre18 Bkz UNESCO Guidebook on Textbook Research and Textbook Revision, 2010 and Multiperspectivity in History Teaching: A Guide for Teachers, 2003. (UNESCO Ders Kitabı Araştırması ve Ders Kitabı Revizyonu Kılavuzu, 2010 ve Tarih Öğretiminde Çok Yönlü Bakış Açısı:Öğretmenler 24