SEÇMELİ DİN DERSLERİ VE KİTAPL ARI HAKKINDA iNSAN HAKL ARI TEMELLi BiR DEĞERLENDiRME “1) Peygamberimizin can, din, namus, akıl ve mal güvenliği ile ilgili mesajlarını kavrar. 2) Adaletin İslam’ın temel ilkelerinden biri olduğunu kavrar. 3) Peygamberimizin kul hakkı ile ilgili mesajlarını değerlendirir. 4) Peygamberimizin emanetin korunmasına verdiği önemi örneklerle açıklar. 5) Peygamberimizin evrensel mesajlarına riayet etmeye özen gösterir. 6) İnsanların yaratılışta eşit olduğu ile ilgili bir hadisi yorumlar.” Ünite genelindeki konular “Veda Hutbesi” merkeze alınarak işlenmektedir. 1. kazanım işlenirken dinin temel hedeflerinden birisinin toplumun can, din, namus, akıl ve mal güvenliğini sağlamak olduğuna vurgu yapılmaktadır. 6. kazanım işlenirken, konu edilen hadisin anlamı ve mesajı üzerinde durulmakta, öğrencilerin bu hadiste verilen mesajları kavramasına yönelik etkinliklere yer verilmektedir. Üçüncü ünitede “Peygamberimizin Ehl-i Beyti” ve “Bir Hadis Öğreniyorum” alt başlıkları bulunmaktadır. Bu ünite sonunda öğrenciler: “1) Ehl-i beyt kavramını ayet ve hadislerden örneklerle açıklar. 2) Peygamberimizin eşlerine karşı olan tutumuna örnekler verir. 3) Peygamberimizin bir baba olarak çocuklarına karşı örnek davranışlarını açıklar. 4) Akrabalık ilişkilerinde Peygamberimizi kendisine örnek alır. 5) Peygamberimizin komşularına karşı davranışlarına örnekler verir. 6) Peygamberimizin aile ile ilgili bir hadisini yorumlar.” 1. kazanım işlenirken ehl-i beyt kavramının anlam genişliğine dikkat çekilmektedir. 2. kazanım işlenirken Hz. Muhammed’in eşlerine olan sevgisi, her alanda eşlerine yardımcı olmasına, nezaketle davranmasına ve onların haklarını gözetmesine de değinilmektedir. 3. kazanım işlenirken Hz. Muhammed’in çocukları arasında ayrım yapmamasına, onlara değer vermesine, onlarla şakalaşıp oynamasına ve görüşlerine önem vermesine vurgu yapılmaktadır. 6. kazanım işlenirken, konu edilen hadisin anlamı ve mesajı üzerinde durulmakta, öğrencilerin bu hadiste verilen mesajları kavramasına yönelik etkinliklere yer verilmektedir. Dördüncü ünitede “Peygamberimizin İbadet Hayatı”, “Peygamberimizin Hayatında Ramazan ve Oruç”, “Peygamberimizin Giyim Kuşam Adabı”, “Peygamberimizin Nezaketi ve Hilmi” ve “Bir Hadis Öğreniyorum” alt başlıkları bulunmaktadır. Bu ünite sonunda öğrenciler: “1) Peygamberimizin kulluk hayatındaki ölçülerini fark eder. 2) Peygamberimizin hayatında Ramazan ayının ve orucun yerini fark eder. 3) Peygamberimizin hayatındaki giyim kuşam ilkelerini kendi hayatında uygulamaya istekli olur. 4) Peygamberimizin hilm ve nezaketini örnek olaylarla açıklar. 5) Ramazan ayı ve oruç ile ilgili bir hadisi yorumlar.” 1. kazanım işlenirken kulluğun Hz. Muhammed’in hayatındaki yeri ayet ve hadislerden örneklerle açıklanmakta ve hayatının her alanında Allah’ın rızasını gözeterek hareket ettiğine vurgu yapılmaktadır. Ayrıca onun kulluğunun temelinde hakkı söylemenin ve hakkı savunmanın bulunduğuna vurgu yapılmaktadır. 3. kazanım işlenirken sadelik, temizlik, israf ve gösterişten kaçınma gibi hususlar ön plana çıkarılmaktadır. Moda kavramının olumsuz boyutlarına da değinilmektedir. 5. kazanım işlenirken, konu edilen hadisin anlamı ve mesajı üzerinde durulmakta, öğrencilerin bu hadiste verilen mesajları kavramasına yönelik etkinliklere yer verilmektedir. 65 66 67 65 66 67 32 A.g.k., s. 35. A.g.k., s. 34. A.g.k., s. 37.