TÜRKİYE’DE ZORUNLU DİN EĞİTİMİ - DİN KÜLTÜRÜ AHLAK BİLGİSİ DERSİ VE KİTAPLARI HAKKINDA İNSAN HAKLARI TEMELLİ BİR DEĞERLENDİRME Çalışmada, uluslararası ve ulusal mevzuat masabaşı çalışmasıyla incelenerek değerlendirildi. DKAB ders kitaplarının incelenmesi, MEB tarafından yayınlanan 4-12. sınıf DKAB ders kitapları ile sınırlı tutuldu ve kitaplar, EK1’de yer alan formdaki sorular üzerinden incelendi. DKAB ders kitaplarında farklı din veya inançlarla ilgili içeriğin değerlendirilmesi konusunda mümkün olduğu ölçüde ilgili din veya inanç topluluklarının görüşleri alındı. Yargı sürecine ilişkin bilgilere hem yargı kararlarına ilişkin bilgi bankaları taranarak hem de DKAB dersiyle ilgili yargı süreçlerini yürüten avukatlarla yapılan görüşmelerle erişildi. Bu noktada DKAB dersine ilişkin Anayasa Mahkemesi bireysel başvurularına ve Danıştay’ın ilgili tüm kararlarına mevcut sistemler aracılığıyla erişimin mümkün olmaması, bir sınırlılık olarak belirtilmeli. Ayrıca Cumhurbaşkanlığı İletişim Merkezi (CİMER) üzerinden bilgi edinme başvurusu yolu etkili bir şekilde kullanılarak MEB’den çalışma için önemli birçok konuda bilgi edinmek mümkün oldu. 12