D İ N , TO P LU M S A L C İ N S İ Y E T V E K Ü LT Ü R E O D A K L A N A R A K D E R S K İ TA P L A R I N I N İ Ç E R İ Ğ İ N İ N K A P S AY I C I H A L E G E T İ R İ L M E S İ Seçme kaynakça Bu kılavuz hazırlanırken aşağıda sıralanan kaynaklardan faydalanılmıştır: ● Son anketler ve raporlar ● Analitik kılavuzlar ● Umut vaat eden uygulamaları geliştirmek için kullanılabilecek ek kaynaklar Kullanıcılar, sorunları daha derinlemesine anlamak için bu kaynakları incelemek isteyebilirler. Üç konuyla ilgili okul ders kitaplarının kapsamlı bir kaynakçası için, lütfen ders kitabı geliştirmeyle ilgili açıklamalı kaynakçanın çevrimiçi sürümüne bakın http://www.unesco.org/ new/ fileadmin / multimedia / hq / ed / pdf / unesco-textbook - geliştirme-biblio.pdf Blumberg, R. L. (2007), Gender bias in textbooks: A hidden obstacle on the road to gender equality in education. (Ders kitaplarında cinsiyet yanlılığı: Eğitimde cinsiyet eşitliğine giden yolda gizli bir engel) UNESCO (Background paper for the Education for All Global Monitoring Report 2008: Education for All by 2015: Will we make it?) )Tüm 2015 yılına kadar Herkes için Eğitim: Başaracak mıyız başlıklı 2008 Herkes İçin Eğitim İzleme Raporunun arka plan belgesi). http://files.adulteducation.at/voev_content/340-gender_ books.pdf Brugeilles, C. and Cromer, S. (2009), Promoting gender equality through textbooks A Methodological Guide (Cinsiyet eşitliğinin ders kitaplarıyla desteklenmesi. Metodolojik Kılavuz) UNESCO. http://unesdoc.unesco.org/ images/0015/001588/158897e.pdf Centre Hubertine Auclert (2014), Manuels scolaires, genre et égalité (2 Temmuz 2014 sempozyum bildirisi). http://www.centre-hubertine-auclert.fr/sites/default/files/fichiers/actes-04-manuelscolaire-22122014-web.pdf Choppin, A. ve Costa-Lascoux, J. (eds) (2011), Le monde arabo-musulman dans les manuels scolaires français. UNESCO için Fransız Ulusal Komisyonu. Delors, J. vd. (1996), Learning: The Treasure Within (Öğrenme: Gizli Hazine) UNESCO. Interfaith Council on Ethics Education for Children, Arigatou Foundation (2008), Learning to Live Together: An Intercultural and Interfaith Programme for Ethics Education.(Çocuklar İçin Etik Eğitimi Dinlerarası Konseyi, Arigatou Vakfı (2008), Birlikte Yaşamayı Öğrenmek: Etik Eğitimi için Kültürlerarası ve Dinler arası Bir Program) UNESCO ve UNICEF tarafından işbirliği içinde hazırlanmış ve onaylanmıştır. Arigatou Vakfı. http://unesdoc.unesco.org/images/0016/001610/161059e.pdf Leo, J. de (2010), Education for Intercultural Understanding. (Kültürlerarası Anlayış İçin Eğitim) UNESCO Bangkok Ofisi (Reorienting Teacher Education to Address Sustainable Development: Guidelines and Tools) (Sürdürülebilir Kalkınma İçin Öğretmen Eğitiminin Yeniden Yönlendirilmesi: Yol Gösterici İlkeler ve Araçlar) http://unesdoc.unesco.org/ images/0018/001890/189051e.pdf Mollo-Bouvier, S., Pozo-Medina, Y. (1991), La discrimination et les droits de l’homme dans les 25