ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA SEÇMELİ DİN DERSLERİ
3. kazanım işlenirken Musab b. Umeyr, Cabir b. Abdullah, Ammar b. Yasir, Zeyd b.
Sabit, Esma binti Ebi Bekir ve Erkam b. Ebi’l-Erkam’ın hayatlarına kısaca değinilmekte
ve örnek olacak yönleri vurgulanmaktadır. 4. kazanım işlenirken, konu edilen hadisin
anlamı ve mesajı üzerinde durulmakta, öğrencilerin bu hadiste verilen mesajları kavramasına yönelik etkinliklere yer verilmektedir.
(Tablo 19)63
7. SINIF
ÜNİTELER
KAZANIM SAYILARI
DERS SAATİ
DERS SAATİ YÜZDESİ
Peygamberimizin Mekke Yılları
9
24
33,33
Peygamberimizin Evrensel Mesajları
6
12
16,66
Peygamberimiz ve Yakın Çevresi
6
12
16,66
En Güzel Örnek Peygamberimiz
5
14
19,44
Sahabeden Örnek Davranışlar
4
10
13,88
TOPLAM
30
72
100
İlk ünitede “Peygamberimizin Çocukluk ve Gençlik Yılları”, “Peygamberimizin
Mekke Yılları”, “Peygamberimizin Medine Yılları” ve “Bir Hadis Öğreniyorum” alt başlıkları bulunmaktadır. Bu ünite sonunda öğrenciler:
“1) Peygamberimizin nübüvvet öncesi hayatını ana hatlarıyla açıklar. 2) İlk vahyin gelişi ile Peygamberimizin yüklendiği sorumlulukları yorumlar. 3) Peygamberimizin İslam’a ilk davet sürecini açıklar. 4) Davetin yaygınlaşmasını ve Peygamberimizin
tebliğine karşı tepkileri sonuçlarıyla birlikte değerlendirir. 5) Peygamberimizin Taif’e
yolculuğunu sebep ve sonuçlarıyla açıklar. 6) İsra ve Miraç Olayı’nın Peygamberimiz
ve Müslümanlar açısından önemini fark eder. 7) Yeni yurt arayışlarını ve Hicret’i sebep
ve sonuçlarıyla yorumlar. 8) Peygamberimizin Medine yıllarını ana hatlarıyla açıklar. 9)
Peygamberimizin sabırla ilgili bir hadisini yorumlar.”
Ünite işlenirken Hz. Muhammed’in Mekke yılları ön plana çıkarılmakta; çocukluk,
gençlik ve Medine dönemleri ise özet olarak verilmektedir. 3. kazanım işlenirken ilk Müslümanların özelliklerine de değinilmektedir. 4. kazanım işlenirken müşriklerin Müslümanlara uyguladığı baskılara, Habeşistan’a hicrete, Hz. Hamza ile Hz. Ömer’in Müslüman
olmasına, ambargo yıllarına ve Hz. Hatice ile Ebu Talib’in vefatına da değinilmektedir.
6. kazanım işlenirken Müslümanlar açısından Kudüs’ün önemi de vurgulanmaktadır. 7.
kazanım işlenirken Akabe biatlarının Yesrib’de İslam’ın yayılışı açısından önemine, Müslümanların ve Hz. Muhammed’in Yesrib’e hicreti esnasındaki olaylara değinilmektedir. 9.
kazanım işlenirken, konu edilen hadisin anlamı ve mesajı üzerinde durulmakta, öğrencilerin bu hadiste verilen mesajları kavramasına yönelik etkinliklere yer verilmektedir.
İkinci ünitede “İnsanların Dokunulmazlıklarının Gözetilmesi”, “Adaletin Gözetilmesi”, “Kul Hakkının Gözetilmesi”, “Emanetin Gözetilmesi” ve “Bir Hadis Öğreniyorum”
alt başlıkları bulunmaktadır. Bu ünite sonunda öğrenciler:
64
63 A.g.k., ss. 30-36.
64 A.g.k., s. 34.
31